“行，那具体分数我们自己再商量？”
“第一个，别给太高分。”
气氛稍微有些凝固，宁华璧温和地解释：“这个学生很有才华，空间感和艺术感都相当优秀，但他的态度不值得鼓励。
“长临中学需要更多的教学空间，而他反而把教学楼减少了四个——确实，这只是一个比赛的习作，长临根本不可能去按照他的设计图纸来改建。他只是借着这个机会，来告诉我们这些评审的人，他能在低预算的前提下把东西做得有多漂亮。”
“这样不好，”宁华璧评价道，“太傲慢了，希望他在复赛的时候，能反省一下。”
她用食指点下切换键，第二个朴素低调的设计随着光影变幻，浮现在桌面上。
“我喜欢这个，”宁华璧指尖在侧面的电梯井滑过，“不知道你们有没有注意一个细节，他在建筑的侧面，加修了一个面积非常小的电梯。”
沉默半秒后，有人提出异议：“我个人觉得这有些浪费。学校里大多是十二三岁的小孩，而且教学楼最高也就四层，完全不需要电梯。面积这么小，载运效率也低，很不实用。”
宁华璧叹了口气：“这是给个别残疾的学生用的无障碍设施。”
“……”