谢澜看见窦晟站在不?远处冲他笑，无声而?明朗，让他冷不?丁回想起刚才在教室里那?句轻轻的“不?要再隐藏你自己。”
“来吧。”谢澜轻轻活动着手腕，“我可以直接拿于扉的位置，给窦晟送球。”
这节体育课上的有点神奇。
蹲在场边吹哨的体育老师发现?，四班这个勉强凑齐人?的阵容却打?得出乎意料地好。窦晟跟上次练习赛状态完全不?同，像是扒下了?一层懒洋洋的皮，全场奔跑如风，连飞扬的头发丝都?带着一股朝气。而?第一次上场的谢澜控球节奏很稳，观察力强，好几次独自运球绕开包夹直抵内线，起跳回传，窦晟在外?线起跳，潇洒地将球送入篮筐。
谢澜和窦晟这条快攻线完全不?像第一次合作，默契得无可击破。二?十分钟过?，四班已经领先了?六个球。
十二?班急了?，草哥飞快叫停讨论一次，改变策略，两?个人?盯死谢澜，陈舸机动，一定要断掉谢澜和窦晟这条快攻。
然而?谢澜打?起球来就?像做数学题一样较真，进攻机会受阻他就?盯篮板，不?放弃一丝一毫的机会。篮球在他眼中转动，那?些弧线仿佛也有坐标，能让他准确预测是否会撞筐回弹，提前跑位拦截。
“