也只是被他按在地上滑来滑去。
严成理有时兴起，会过去教他，可严烈笨得好像学不会,一如既往地搞着破坏。
严成理当时很怀疑，这孩子究竟是不听话，还是不聪明。
他妈妈认为是因为严烈在乡下受到了不正规的启蒙教育，新一代的孩子不能这样对待。
他们在相关的教育引导上没有任何的经验，迫于生活的压力,下意识地选择了最轻松的方式。
这样说服自己,也试图去说服孩子。
严成理仿佛又看见那个站在房间角落的孩子，用怯怯的眼神,远远地注视着他。
这让他无端打了个寒颤，仿佛听到了来自多年前，严烈没能说出口的责问。
严成理放松了僵硬着的脊背，手指打字的时候，又重新佝偻起来，半伏在桌案上。
严成理：那严烈想要什么呢？
方灼：你指什么？
方灼：哦，如果您是说，严烈现在对您的冷漠疏离，是在赌气，想要什么的话，我觉得不是的。过了某个年龄，有些事情就不会再需要了。他可能没什么想要的。
方灼：当然这只是我的猜测，您可以去问问严烈本人。他是个成熟懂事的人，我相信能冷静客观地跟您交换想法。