以喝的吧。
最后一排。
陈泽雨坐在言礼旁边，眼睁睁看他用笔帽在试卷戳了三分钟有余，终于看不下去了，趁邱越明不注意，拍了下他的胳膊。
“言哥，你笔帽没摘。”
言礼手上的动作倏地停住，侧眸看陈泽雨，有点懵：“什么？”
陈泽雨拿起自己的中性笔冲他扬了扬：“笔帽。”
言礼收回视线，瞧自己手上的笔，这才“哦”了一声，慢条斯理地把笔帽给摘了。
接着，陈泽雨充分展示了作为班干部对同学的关心：“言哥，你不舒服啊，脸怎么这么红？”
红笔在试卷划了一条杠，力道失控，停笔处甚至在纸上戳了一个小洞。
言礼扔下笔，难得不耐烦：“没有，听你的课。”
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成绩公布之后，六门科任老师分别利用下课时间，找边慈单独谈话。
语文老师和英语老师以表扬为主，希望她继续保持现有水平。
四门理科老师则希望她更进一步，争取高考时成绩能达到年级平均分，最后考个重本。
至于怎么更进一步，老师们各有说法。有让她利用课余时间去办公室问题的，有让她平时多寻求班级同学帮助的，也有