用“心”去认识。
感知层面的酸甜，可以上升为认识层面的“酸酸甜甜就是我”；
感知层面的香臭，可以上升为认识层面的“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”
感知层面的好听与难听，可以上升为认识层面的乐音和噪音，乐音中进一步诞生五音七音，然后以五七音为基础产生乐曲，然后乐曲配词，可以演唱，演唱之余，可以再加以肢体配合，形成舞蹈……
噪音不止是难听，还可以对人产生破坏，什么区间的噪音对人的心理产生影响，什么区间的噪音开始切实地破坏身体的机能。
……
感知＋认识，形成整个的知识体系。
这其中，感知是前提，是基础，而认识，是在这个前提和基础上的升华。
没有感知，则认识也就无从谈起，更不具备任何意义。
不管什么乐曲，对聋子来说都是没有意义的。不管什么颜色，对瞎子来说都是没有意义的。
对嗅觉失感的人来说，香臭没有意义，对味觉失感的人来说，美味以至美食，也基本失去了意义。
人类的知识体系，就架构于人类