一开始大家来，那是冲着周易的名头，是抱着放松逗乐子心情来的。
可此时此刻，大家才霍然发现，周易的寓教于乐简直太惊艳了，研究《金》的成果，更是前无古人后无来者，如此一来，大家又如何会不积极？
那位研究生见此情景，知道自己没机会提问了，再提问，就要被其他人口水喷死了，于是无奈坐下。
然而眼看时间已远远超过了，原本既定的授课时间了，周易对着话筒，无奈开口：
“实在抱歉，因为时间问题，我不能逐一回答大家的问题，感兴趣的同学，可以在课下跟我讨论，今天就到这里，下课。”
言罢他面向大家，微微一躬，随后开始收拾资料，走下讲台。
按说他的讲解，绝对是经典中的经典，应该有热情的掌声才是，但此时，现场已经乱了套，大家都急着围向他，没人有功夫想到鼓掌了。
“周老师，您接下来的课程，有课时安排吗？”
“周老师您的课，是选修课吧？”
“周易老师，我还有几个问题，想要请您帮我解答一下。”
这一刻，不管老师们怎么想，学生们是打内心里，已承认了，周易的讲师地位，周易已用自己的学