了口水，才语重心长道，刚刚你们拿到手的，就是我前面说的那个两个钟头不到，就做完所有试题的学生。对，赵小青老师你不用举手，就是一个学生，一个你们都认识，却不一定了解的学生。
赵小青老师尴尬地放下手，又仔细地看了看那份试卷，字迹娟秀清迹，尤其是她最擅长的数学逻辑推理部分，更是环环相扣一步不拉，比她这个当老师的所做的推导还要缜密无漏洞。赵小青又翻了翻英文综合部分的答卷，花体的英文字母仿佛是印刷的一般优美。突然，身边的苏老师轻呼一声。
赵小青问，小苏老师，怎么了？
苏老师说，这是黄美美的笔迹。
赵小青一愣，不就是被她无意中发现书包里都是大四高等数学教科书的那个小姑娘？
赵小青有点儿不敢相信问道，小苏老师，你确定是黄美美？
苏老师说，前段日子期中考，作文是我批的，有篇文章我印象特别深刻，是用骈文写的江宁赋，说老实话，我这个当语文老师的都写不出那样的东西，所以我给了满分，而且还在语文组办公室里给大家读过那篇骈文，七班的周老师也看过，还夸这字体漂亮有功力，说是起码有十来年的软笔书法#功底。
赵老师又问身