样的学生，然后老师辅导起来，可能更为麻烦。
可想得到的，就很麻烦。
“看样子，这笔钱我是赚不到了。”
为什么赚不到？
生活在大环境里，你有看见过身边出现过残障的天才？
对世人而言，残缺就意味着是一种不美好。
你看看身边的教育机构，你见过有很多的残障人去读高中甚至大学的吗？更加不要说研究生、博士一类的。
这并不是歧视，而是方方面面确实做不到那样的完美。
“你呀，也别多想了。”
那是全身都动不了，你怎么教呢？
生生说：“我回去想想吧。”
“赵老师，我劝你还是别给自己找麻烦了。”
接这样的学生，就意味着你要付出的更多，但你这份付出拿到别的孩子身上，你可以赚更多的钱，享受更多的荣誉。
何必跟自己过不去呢。
生生也知道这决定不能乱做。
回了教室，她大概中午会有一节课，但不算是真正意义的课程，和孩子们一起吃个午饭，然后带动着聊聊，看看大家都到什么程度。
当然了，这个午饭也是算钱