然其实应该在学校里接受完充分的培训再下乡的。”
“其实是有......不过主要还是思 想教育方面的。”
李一鸣摇头：“这是不够的。”
“其实说起来，我们下乡是接受再教育的，现在你这个算是反过来了。”李建国看着儿子，“他们当信使？不是老师？”
李一鸣摇头：“不算是老师，他们只是传递这些内容，需要的是准确无误，同时他们还得把基层的问题通过网络反馈上来，我们集中力量解决处理。”
“哦......”李建国捏起下巴，努力想像着这个过程。
“那么，大学就不一定要读足四年，按着技能掌握程度，达标了就可以回乡搞建设，早拿工资。”
“那如果本来就是城里的呢？”
“援建，每年都要安排到村里，当个村务助理。”
“艾迪方那种助理...在村子里...”李建国稍稍联想了一下，倒还真能做出点不一样的事。
“整个教育体系都得调整，技术进步了，模式也要变，一个国家的力量比个人肯定是要强大得多，这么做，资源损耗也最小！”李一鸣看向父亲，“这些，对国家，对个人，都很重要！”