得吃，何不食肉糜？
所以为什么百姓对教育不积极？他们不知道教育可以改变命运？他们知道！但要改变命运，首先要保证生存，要活着。
活着，生存下来，你才能奢谈去改变命运。当你头一天要为第二天怎么活，去哪儿刨食儿的时候绞尽脑汁的时候，却奢谈教育，那只会成为一具饿死的枯骨。所以他们为什么不让自己的孩子上学？为什么明知道孩子不好养，还要拼命的生孩子？是烂泥扶不上墙还是愚昧无知？
都不是！
一切都是“生存”二字——孩子多，就意味着家里的劳力多。这个道理简单不简单？直接不直接？
多生孩子是为了解决劳力不足的问题，解决了劳力不足的问题，才会去解决生存质量的问题，生存有了质量，饿不着人了……然后，他们才回去谈教育的问题。这一个过程，就是一个贫民中的幸运儿积累了财富，变身地主的过程。但更多的百姓，却只是在为了活着这件事儿挣扎。
幸运儿是少数，是极少数！劳苦大众才是这个世上最多的一个群体——什么样的才智在面对生存的困境时，也都会被磨灭。
变得麻木。
箜云岚显是意识到了这一个问题，所以才有了这种积累学