根本手段。”
“农家书屋？”曹峰很感兴趣地追问，得到刘好好的简单解释后，更觉得好奇了，“我觉得这个主意挺好的啊，如果能在每一个乡镇村落推行，能够大大地节约教育成本啊。”
“每个乡镇村落的情况都不一样，如果强行推行，就会沦为摆设，甚至是政绩工程，别说在现阶段是件劳民伤财的事情，就算放在几十年后，也未必能有什么好效果。”她批判起前世的自己也是毫不留情，“解决问题的关键还是在人。”
“怎么说？”
“我在我们大目小学搞这个农家书屋，一来是平时在教学中引导孩子们读书，让他们对书里的世界感兴趣，培养他们阅读的兴趣，二来是有两位负责任的好帮手，也是大目小学的校长和老师，他们真心地爱孩子，愿意提升自己的素质，和孩子们一起学习，愿意花时间和精力把这件有意义的事情做好，这两者缺了其一，这个书屋都不可能办下去……”
“你还漏了一点，其三是有你这么一个负责任的好老师，就算不再教他们了，还时时刻刻关注着他们，为他们采购书籍，督促我们这些老骨头写书，如果没有你，这个农家书屋也不可能存在。”苏弘毅笑眯眯地补充道。
刘好好想了想，毫不