可能是不同环境的孩子的竞争意识很不一样,正在休息的三个小孩子都看着杨景行了。
杨景行的第一小节还没弹完,张楚佳就叫起来了:“停,停!”看着杨景行:“你弹之前都不分析一下旋律声部么?你看看,这几拍其实是模进的,你弹起来一点进行感都没有!”
杨景行茫然:“模进?”
胡以晴连忙来解释:“模进就是……你想,两拍的音程关系是一样的。”
“哦,哦,明白了。”杨景行连连点头。
张楚佳不怕打击人:“你不是吧,你谱怎么背的啊?”
杨景行:“他指头独立性好,双手同步不错。”
可惜有小家伙不愿意受折磨了,来叫:“张老师,可以开始上课了。”
张楚佳才想起来:“哦,上课,上课……等我几分钟。”快步出门去了,胡以晴了解同类,也跟去上厕所。