得意满地坐下。
齐清诺示意还没反应过来的女生们坐下，再介绍：“，不过没前一首好，各位老师将就听，谢谢。”演奏顺序是老师们决定的，原因是能震撼人，能吸引人。
观众席上的一些人乐一下，三零六也有嗤笑的，不过都很快再次专注起来。
结束后得到的掌声比热烈整齐多了，杨景行也跟着大家起立喝彩。
如果非要分析的话，似乎是比多了些思 想性。震慑听众神 经的基本全是扑面而来连绵不绝的新颖和美感，没有那种隐藏的叙事和诉说。台下这些艺术家肯定很容易分辨出这些。
台下人带着或赞许或惊喜或欣慰或淡然地神 情让掌声响了好一会后，三零六终于好意思 集体鞠躬了，好些个女生还暗爽得挺明显，齐清诺就是明目张胆地微笑。
这时候也该校长出面了，不过他没上台，就是从座位上站起来瞻前顾后地说：“代表学校再次感谢浦海民族乐团今天的光临，谢谢文团长给学生的鼓励，希望杨景行和三零六以后再接再砺……文团长，是不是听一听她们的独奏？”
文付江连连点头：“好，好，都很不错，应该听一听。”
校长就很随意地叫台上：“你们谁先开始吧。”