老师之手，他当晚在现场。不过浦音向来是谦虚的，学校对在校学生甚至老师的各种报道一直是不太舍得夸张的褒义词的，但是这篇文章挺例外。
文章先是为大家介绍了三零六，还有回忆三零六之前在校内取得的成绩，也是肯定夸赞并且卖关子的语气，然后就是竭力描述当天晚上的情况。
风采、精湛、灵魂，热情、真挚，动人、陶醉、如痴如醉、鸦雀无声、热烈、经久不息、沸腾、自豪、骄傲……这些词充斥在作者自我陶醉的描述里，似乎错过这个演出简直是一生遗憾。
文章还提起了作者杨景行，不过没用“天才“这个词，更多地是配合对三零六的描述，说杨景行也是很刻苦的一位学生，而且没提起他的钢琴如何如何。
果然有人怀疑报道的真实性：“真的有三分钟，有点夸张吧？”
杨景行点头：“差不多。”
喻昕婷抱怨：“主持人讨嫌，不然还不止那么久。”
孔晨荷说：“主要是对比太强烈了，前面一群道士，老掉牙千篇一律的东西谁还喜欢。”
有根本不认识的人给杨景行提要求：“你等会给齐清诺打个电话，问问她们在干什么。”
杨景行说：“这时候应该