“是吗？”饶沁转向穆泽，“你会吗？”
小榆认真地、眼巴巴地等着他的回答。
穆泽的眼神躲闪开，飞快地比了一句：【你理她干嘛？回座位坐好，快上课了！】
小榆怪不情愿地回了座位，刚一坐下，上课铃就打响了。
这一节是作文课，老师布置完题目后，饶沁提笔飞快地写了什么，随后把本子推给了穆泽。
本子上用铅笔写着：以后我可以借你的笔记吗？有不懂的地方你可以教我吗？
穆泽简短地回道：可。
小榆惊奇地发现，穆泽和饶沁关系日渐改善。甚至常在午休时间看到他们交流学习，更让她意外地是，有时候，饶沁甚至会对穆泽使用她表示过反感的手语！
有一回，她因为拍广告，缺了一整天的课。偏偏那天又都是主课，她照惯例问穆泽要笔记抄，结果数学笔记没借到，说是被饶沁借走了！
她知道她不应该为此不开心，显得自己很不占理。饶沁虽然和自己关系不佳，但毕竟是同学，不可否认她的学习相较于普通同学有她的障碍。穆泽身为同桌，在她有需要的时候提供一点力所能及的帮助，也是应该的。道理是这么说，可她还是莫名的介意。
穆泽敏锐地