里用过圆规和三角板。
张教授抿了口茶，从口袋里掏出一把钥匙，打开一个抽屉，他翻了翻，拿出一沓复印纸，清了清嗓子，问我：从一到一百的质数相加，得多少？
我知道质数这个概念，是指只能被自己和1整除的自然数。我在心中默算了一会儿说：26个数相加1060。
张教授瞅了我一眼，拿过一张糙纸，在上边画了一个九格图，他说：给你一到九一共九个数字，你把他们填进每个小格，让这个九个图不论横着相加，还是竖着相加，或者斜着相加都得同一个数。
我想了想，在中间的格子里填了数字5又在5的左上角写了4，右下角写了6。
这下就一目了然了，我唰唰地从左往右，由上至下一次填满格子：9、2、3、7、8、6。
每列相加都等于15。
张教授又抿了一口茶，递给我一张纸，上边是满满一页的数字。
我看了看，把纸递回去，说：圆周率？我记得后边两百位的数字。
张教授哦了一声，问道：背了多久？
我疑惑地反问：为什么要背这个？
张教授瞅了我一会儿，弯腰从桌子底下拽出一个箱子，他把一堆木头块倒在桌面上，对我说：