，直接翻到最后的单词表开始背诵。
随着她翻书的动作，一张小纸片掉出来，飘到地上。
她捡起来一看，发现是自己写的，一笔一划，努力把字写得工整，显得有些稚拙。
上面写的是：哥哥，我想去奥运跳舞！
哥哥显然是苏致，她们上文化课的时间不多，所有传小纸条的经历，都是跟苏致。
她蹙起眉想了想，这是什么时候传的？
隐约是换教练的前一天，她得知马上要去参加选拔，充满了雄心壮志，发誓要从省队到国家队，参加世锦赛，最后去奥运赛场。
她翻过纸条，背面是清隽而锋利的行书，一看就是尖子生的笔迹。他回的是，我陪你。
模糊了的记忆随着这几个字清晰起来。
那天她得知要换教练，特别伤心，解散后在门口碰到了放学的苏致，回去的路上说了很多十四岁孩子自以为很有道理的话。
比如，“人在世界上总要学会一个人生活，因为其他人最多陪伴你一小段旅程。”
“教练说，很多体操女孩儿，终其一生都只能参加一届奥运。可是，更多的体操女孩儿，她们连一届奥运都参加不了。”
“文化课的老师说，有一种人生态度，