毕竟学校方面在将关青柳安排到她带的班上时，就曾给她交过底，不管关青柳的成绩如何，上面都会为她特批保送名额，学校任选的那种，平时的考试成绩也不会记入总成绩，不会影响她的考核。
也就是说，关青柳与她班上的其他学生都不一样，人家的主要任务压根就不是学习，可她实在很担心，对方若是个来学校混日子的，会给班里的其他学生带去不好的影响。
他们这些普通班的学生，既不像一班、二班的学生那样成绩好，若无意外，肯定能考上好大学。
也不像是国际班里的学生，家里不是有钱就是有权，将来的目标几乎都是出国，基础成绩如何，影响不大。
三班的学生大多都是相对较为普通的家庭出身，除排名靠前，有机会冲击一二班名额的尖子生，其他学生的未来都将寄托在高考上。
所以，在这关键时期里，林萍实在很不希望他们的学习状态会受到影响。
林萍不知道的是，时隔近半年，再次重返高中课堂时，关青柳并没有因为知道自己将来上大学的事，完全不存在问题，就打算来学校里虚度光阴。
或者只是来这高中找存在感等，她是真心想要再次重温一下高中阶段的生活，包括压力与紧张等。