老师激励人的方式，还是这么的……“别具一格”，他刚刚才膨胀起来的信心，在一分钟内就迅速消失了呢~
第二天，白羽一大早到了教室，进门就看见施文昂已经坐在那儿了。
立刻上前呼噜了一把他的头发后说，“小孩儿，今天中午继续下棋啊。”
最近他屡战屡败，倒是被激发了斗志。
施文昂“哎呀”了一声偏头躲开，并冲白羽丢了个白眼过去。没好气的说，“什么小孩儿，叫我施文昂或者施同学。”
顿了顿又重新将实现移到棋谱上，看都不看白羽说，“以后我不跟你下棋了。”
“为什么？”白羽疑惑，恍然想起什么又说，“全国个人赛要开始了？那行吧，等你比赛完了我们再下。”
“不是。”施文昂回答，又瞥了他一眼后继续看棋谱，微抬着下巴相当倨傲的开口，“我老师说你是个臭棋篓子，和你下棋会坏我手感，拉低我的棋艺的。”
“？？？？！”白羽呆，“……不是，我得罪你老师了吗？额怎么感觉他对我有意见呢？”
哦？
施文昂听了又扭头看向白羽，带着一点儿惊异上下打量他后，思索着半自言自语回答，“……难道运动神经好的人，自觉都