经两个月了，学生们都很勤奋，以前讲的内容基本上都消化完了，习题也做得差不多了，季柯便跟沈凌商量了一下，采用线上授课的方式，通过视频给学生们讲新的内容。
莲花村网不好，视频经常卡顿，他们上网课也不像专门的网课机构一样有各种高端的设备，就是跟平时上课一样。
但验收成果的时候发现，同学们学的竟然都还不错。
他们一致认为这应该归功于学生们的努力。
新来的四个同学大概是真的对支教很感兴趣，从第一次来听课之后，后面的课就没有落下过。
这样‘两位主讲 四位旁听实习老师’的组合进行了一个月，季柯提出让四个同学试着给学生讲题。
刚开始听到季柯的提议的时候，宗雪浑身上下都写着拒绝。
“我们讲题？不不不不不，还是算了，我们不行啊。”
“为什么不行？你们这段时间不是一直在温习初高中的课本么？”
宗雪他们倒是惊了，“你怎么知道我们最近一直在看书？”
季柯说的没错，为了能够早日上岗，他们最近有时间就拿着初高中的课本到图书馆去看，甚至还买了好几套教材和习题，他们高中的时候都没这么认真的学习过。