上面写着：“误导舆论导向！”
老师就走了过来，对我语重心长地说：“你写得还是可以的，只是太偏激了啊。”
我就问：“老师，这文学也是舆论啊？”
老师点点头笑着转换了话题说：“再写一篇吧！你能进去的。”
我也点头。写个屁啊，我想。
于是，告一段落。
第四章
说实话我真的的确对那物理化学短路不起反应，再加上那几个老师最喜欢拖堂，这更加大了我的电阻。还有数学，那老师讲课速度奇快，又喜欢讲难题，我一上课就感觉像要被谋杀，无力回天的那种。生物老师在第二个月的时候换成了一个刚刚毕业的年轻女老师，一米七五的个子，留着长发，笑起来眼睛好动人，我在上课时常幻想在她身后加上一对蝴蝶的透明翅膀，漂亮得如同“轻舞飞扬”。那时我认为最漂亮的女人就是“轻舞飞扬”。毫无疑问的，我的生物课成绩雄起。
我就是这样，我知道我成绩不行了，但我连赶的勇气都没有，我想，这也应该是我不与恋子联系的原因吧。我只是感到我讨厌这个环境这里的人。我不知道以后的路会怎样，我就那么麻木地烦躁不安地行走着。
那段时间我在听“花儿”