一半班主任忽然点名让她说解题思路，要知转学半年多她被叫到的次数一只手都能数过来。
难道因为这几次考试有进步？
她暗自窃喜。问题并不难，她语速很快，说几句被小老头打断，“什么？”
欢尔重复，“cos……”
周围鸦雀无声。
“啊，”小老头忽然笑起来，边笑边纠正，“cos, 余弦。”
这下同学们笑了，观摩的教导主任、年级组长以及认识不认识的老师们也笑了，一时间教室里笑作一团。
只有陈欢尔笑不出来。因为她终于明白班主任为什么要她重复，为什么纠正，大家为什么会笑。
她按习惯去发这个函数的音节，考赛英，可那是四水老师教的带足乡音的叫法。
搞笑，土里土气，甚至让人费解。
班主任压压手示意坐下，“思路完全没问题，很好啊。不要紧，数学考试不考口语。”
教室里又一阵笑，小城姑娘突如其来的发言将这堂公开课气氛推向高潮。
直至课后，观摩者退场时还有人笑着学她发音。
欢尔知道大家并无恶意，或许自己无意中还给小老头加了分。
多有趣啊。本应顺畅到比高