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大学英语相对灵活轻松一点，课上会看美剧，分组表演情景剧，个人presentation等等，总之更强调听说能力，不是做题能力，会比较有意思一点，但词汇量还是要靠自己去积累，不然真的不够用，另外对与英语语言国家的文化也会有一些深入，但我觉得大学英语并不像高中那么模式化，很大程度上与一个学校的特色和老师的风格有关。
但是这个年代没有投影仪等设备，所以完全就靠老师讲解，是以在课堂上，情景剧就成了很好的表达方式。
以前李想上课纯粹是来划水打瞌睡的，自从李华教学之后，她俨然成了一个助手，只要同学遇到不会的，李华就会提问她来解答，她甚至有些怀疑，老妈是不是不知道才这么给她挖坑的。
因为她在英语课堂上的卓越表现，让整个临床系的同学们，再次认证了她学霸的人设。
李华也需要有进步的空间，所以晌午的时候，李想会去李想的宿舍或者办公室，帮她指导讲课过程中的一些错误和表述方式，李华每次到这里，都抚着胸口道。
“幸好我有你做助手，要不然可就丢大人了。不过囡囡，你怎么指导的这么多呢，连方言都能讲的头头是道，要不是你在我身边长大，我都怀疑你是