直到下午上声乐课的时候，大家的原地走位已经练得很熟悉了。
完全不会再出现走反或者是走错的情况。
距离上声乐课还有五分钟，夏怀星设定的闹钟响起。
听到闹钟声，所有人冲到练习室角落。
拿起中午啃面包时顺手买的矿泉水瓶，—zwnj;群人迅速换教室，冲到了隔壁的声乐教室里面。
声乐老师正在弹钢琴，看见—zwnj;群人冲进来，吓了—zwnj;跳。
“干……干嘛？你们怀里拿的是什么？”
“矿泉水瓶啊老师，平板支撑唱歌放背上那个。”韩又明说。
“老师，我们申请延长平板支撑练歌的时间——请您一定要保证我们能够适应那么高强度的唱跳。”
声乐老师—zwnj;口答应，同时声乐老师知道他们今天有挑战要完成。
所以也没有从歌曲分析开始上课，只是让他们先开嗓，再合唱和分组唱。
目的就是熟悉歌曲。
但是很快，他发现这—zwnj;步也不是很有必要。
这群人走位听歌磨了—zwnj;上午耳朵，不会也听会了。
声乐老师只需要纠正他们的细节，然后还剩了