写的教改大纲领悟了，那我不需要再诠释了。
我只想问你一个问题，作为育才校长，你是希望育才借此教改彻底提升，还是愿意让育才永远停滞在现状，为了维持某些人利益，固步自封，最后被同行彻底超越。”
这是辩论术的一个大招，避开左右，直接要害。
这一招在关键时候，能起到一招致命的效果。
周明亮本不想这么早用这招，但肖宇刚才的表现，让他意识到继续纠缠在外围的危险性。
立刻决定提前出杀招。
严如静还未回应。
周明亮又拿起肖宇的反对意见，晃晃道，“肖总的这些意见，我不是不能辩驳，是没有兴趣辩驳，因为辩驳的前提，是双方站在同一个层面上，而我和肖总完全不在同一个层面。”
周明亮说着站起，挺直身板，看着坐在对面的肖宇，一脸居高临下道，“我承认肖总的反对意见有理由据，为此肖总也做了充分准备，如果育才只想维持现状，当个井底之蛙，这些意见没有错。
可如果育才想立足全国，走向世界，拥抱更宽阔的江海，这些意见就是阻挠育才前进的绊脚石。
我帮助育才，是要引领育才汇入江海，而不是永远做个井底之蛙，却又沾沾