他告诉她，作业布置得不科学，太少了，学生不可能有那么好的自觉性，长期下去不是办法；接着又说，凡澄郁的备课内容太散，没有重点；最后还说，虽然凡澄郁刚来没多久，2班的成绩已经有所增长，但她这种方式是拔苗助长，只是把考点教给他们，让他们背，长远看来是不科学的。
凡澄郁全程听着，双唇紧紧抿成一条线，脸色微青，明显在隐忍。
赵老师是英语组的组长，也是资历最老的，简单来说，凡澄郁还得叫他一声“师父”。所以凡澄郁全程听着他胡说八道，一声不吭。
说了大概那么十分钟，赵老师终于闭上了他的嘴巴，凡澄郁抬眼，语气淡淡：“好的，我知道了。”
赵老师粗糙的手指敲了敲，“凡老师，我这是在教你，你年纪轻轻，有些事不通透。年级上是把你托付给我带的，你有这份成绩还得算我一份。”
凡澄郁心生反感，语气还是很淡：“好的，知道了。”
赵老师心里的怒气没有释放，仿佛一拳打在棉花上，他看着凡澄郁漫不经心的样子，一点都不在意他说的话，心里更气了。
可是他也知道，他生气的点不在于凡澄郁是否听了他的话，而在于为什么想要找出破绽却没法挑刺。赵老