内部，以强化其社会参与及社会批判的功能。他以装置和行为艺术作为主要的表达形式，因此多数作品无法作为实物保留。”森田老师对着幻灯片上的人像，用低沉而磁性的声音讲述着。
森田今年还不到三十岁，戴着一副金丝眼镜，长相俊美，一举一动都很有英式花花公子的【雅痞】气质，古板与性感之间的界限被他平衡得很好。
我平时注视着他讲课的时候，心里没有什么特别的感觉，但今天看他颀长而瘦削的身影，听他微微沙哑的嗓音，我就感觉不太舒服。
我觉得这和几天前发生的一件事有关。
太宰治生日那天，我观察他拆礼物时候的反应，因为人收到东西的第一表情，是最能体现他对这个东西的满意程度的。
可是太宰看到那条砂色与蓝绿色相间的领带，表情特别特别平淡，也没有想要试戴一下它。
所以，我感觉他可能不太喜欢这个礼物。这样一来，我在网络上查到的用来赞美别人的话语，我甚至还去学了打领带的技法，就都没有用处了。
我倒是没有多失望，对于我做过的事情，我从未后悔过。
但是，那一天过后，我在换洗衣服的时候发现了衣服夹层里有一张字条。
纸条看样