顺平惊诧地张大嘴。
他立马换了个问题：“那我该怎么保持多余的咒力去领域展开呢？”
“一开始用体力对付他们比较好，”五条老师不负责任的说，“差不多就可以打个半死了，如果他那么顽固，你可以再使用咒力进行领域展开，领域展开的窍门是……”
好像回答了，又好像没有。
他叽里呱啦说了一大堆，“……再深一点估计你们听不懂了。”
小泽优子一头雾水地侧过脸。
她放下了捶得酸痛的手，悄悄往周围看，刚好与同样懵逼的顺平，两个人无奈的对视一眼，表示都没有听懂。
但是再问五条老师会越问越糊涂。
他关于使用咒力和更好战斗的理论都一塌糊涂，并不是他讲的不好，而是讲的难度太高了，那些实操的细节根本没办法一一阐述出来。
五条老师略过的反而是对他们最重要的。
可他对于弱者的怜悯，只体现在莫名其妙的地方，比如觉得学生目前听不懂这个知识点而暂时搁浅。
虎杖悠仁若有所思：“所以，我们还需要很多的咒力才可以用那么厉害的招数啊……”
他也收回了手。
小泽优子蹙着眉理解了