别安静，能听得很清楚。
“最后把已知条件代进去……”
自信、沉稳。
这是余杺最先想到的形容词。
乔栖从来不会做什么哗众取宠的事情，不会在老师说话时接嘴开玩笑，看起来很正经，也应该是存在感薄弱的那一类人。
但实际上并非如此。
乔栖的人缘很好，成绩好也不拿架子，课间常有人会来找他问题。他也从来不会不耐烦地敷衍了事，讲题的时候不像余杺以为的那么啰嗦，因为思路很清晰，三言两语就能让人抓住关键点。当然，前提条件是问题的人也算可教之才。
乔栖也不是班干部或者科代表，不需要频繁地和所有同学来往，但他在进入新班级没多久，就记住了每一个同学，每一个人也都认识他。
是因为出众的外表和成绩吗？这很难说，不过余杺认为这些都不是主要原因，占大头应该是他的性格吧。
乔栖把笔放回讲台上的时候，掌声也来得汹涌澎湃。
余杺跟着拍了拍，注意力又回到转笔上面。
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晚自习通常是真的自习，但偶尔也会有老师不顾学生的怨气来上课。
所以当老王走进教室的时候，一阵阵哀嚎连天，听