“没事。”
一说起莫吟佳，这些老师就来劲了，大家你一言我一语的发表自己的意见。
“这个学生不仅长的漂亮，嘴也很甜，为人真诚，又懂礼貌。”
“成绩也很好，又积极进取。”
“人挺聪敏的，反应能力和理解能力也强。”
“………”
大家都叽叽喳喳的说着，只有童民和贾丽，两个人坐着一言不发的尴尬。
最后还是童民先说话，“贾老师，你觉的呢？”
贾丽书一时没反应过来他说的意思，“啊？”
童民又重复了一遍，“你觉的他们说的那个学生如何？”
贾丽书想了想，给了他五个字，“我很喜欢她。”
她是知道那个女学生的。
有一次三班英语老师请假，刚好那天所有英语组的老师都去开会了，桃老师交代她去看着一点，毕竟这个年龄段的孩子玩心重，也爱疯打嬉闹。
她才走到教室门口，便听到了来自他们班整齐划一的读书声，然后她听到了一个甜美声音，她轻轻打开门，一个小女孩站在讲台上，用甜美软糯的领着全班的同学读英语单词。
她发音标准，抑扬顿挫。声音悦耳动听，声如莺啼