低下头去接着“抄作业”。
一道电子铃声响起，同学们交谈打闹的声音渐渐弱了下去，很快就都进入了自习状态。
林霁只用了半个多小时就把明寒的卷子还了回去，见他正认真地做着理解，也就没有打扰，只是折叠好放在了他的桌角。
自习课结束后的课间，周边又开始吵闹起来，一群成绩不错的学生围在教室靠后的某桌位置研究一道卷子上的难题。
搭边坐在前排椅子的白婷婷忽然回身，从明寒的桌子上拿了数学作业过去，“明寒，借我看一下你的答案哈。”
“恩。”后面的人没有抬头，只有沉沉的一声应答。
白婷婷翻开试卷只略略地看了一眼，就急着和其他同学争论了，“这道题明寒也选的B，现在我们4：3领先了啊。”
“他选的A。”某个上前确认答案的男同学提出了反驳，用手指点出明寒卷子上那道用铅笔勾勒出的不明显痕迹。
“啊？”白婷婷惊讶地低头，“还真的是A啊。那……这是3：3：1了？”
“但是明寒，这题你为什么会选出A啊？”众人百思不得其解后把争论的焦点从刚才的C和D，一下子转到了A选项身上。
某人语塞，铅笔的痕迹都是林霁