时过去，说要给他验收成果的人也没个动静。
于是罕见地在一幅作品的绘画过程中第二次分心，转头好奇朝身旁人画板上看了一眼——
“怎么样谢老师。”
梁夙年往后一让，大方向他展示自己已经完成的三颗“成品”，对自己的小学生绘画水平蜜汁自信：“是不是进步显著？”
谢嘉然将三颗红红绿绿糊成一团的东西来来回回看了又看，掏空了想象力也没办法将它们和草莓联系起来。
“你…你的……”
几番欲言又止，止言又欲，没能说出个所以然。
他知道初学者都需要夸奖来激励，但词穷也是真的词穷。
纠结斟酌一阵，还是选择避开评价过程，问梁夙年：“你可以再画一颗吗？”
他觉得作为临时老师，自己有必要看看这几颗草莓糊糊的制作过程。
“当然可以。”
梁夙年爽快点头，三下五除二又给他画了一颗，下笔利落顺畅，熟练且自信。
“……”
谢嘉然久久哑然，第一次感受到来自手残的暴击。
原来，真的有人可以三两笔将艺术细胞的贫瘠，表达得这么淋漓尽致。
梁夙年见他一脸复杂，