下午的活动课前, 刘老师提前来到了班级, 手里抱着一大摞的打印纸。她叫来何念念, 将最上面那份原版的手稿递给她，跟她说了一些自己的补充和修改。
“内容很好，这个故事很有趣, 人物刻画也很具体。有部分的字词我帮你修改了一下。”刘老师给的评价很高。倒不是出于对学生的鼓励，确实何念念完成的很好。
她当时读完之后，就立刻跟其他老师分享了, 大家都赞不绝口。一个高一的学生可以拿出这样的作品, 天赋确实绝佳。
刘老师补充说道：“如果学有余力的话，可以在平时多多练习写作，你很有天赋。”
何念念得了鼓励和肯定，很是激动：“我知道, 谢谢老师。”她接过老师还给她的手稿，准备花时间好好研究一下。
刘老师让她将打印的那一摞小册子发下去，跟同学们说道：“这是何念念同学的剧本, 大家抓紧时间看一下, 等上课我们开始讨论。”
同学们都很感兴趣，拿到之后就开始讨论了，教室原本还比较嘈杂，可是很快地大家就沉浸在剧本制度中了, 有几个速度快的看完之后, 又忍不住翻到前面再看一遍。
剧本主要写的是几个高中生拯救星球的故事。