“这个破劳技课凑什么期中考试的热闹？”林蔚在劳技教室里嘟嘟囔囔抱怨着，对着手中的一块已经用黑色记号笔画好图形的铁板使劲皱着眉头，浑身散发着“抗拒”的气场。
这学期的劳技课是金工课，需要学会使用电锯，锤子，矬等工具完成一系列简易“工艺品”。而在期中考试前最后一节课上，向来存在感为零的劳技老师毫无预警地宣布了“期中考核内容”，让所有本来只是准备充分放松心情坐姿一片懒散的同学们措手不及，个个瞬间如临大敌。
考核的内容是当堂制作简易的订书机起钉器。每人得到了半成品工具包一袋，主要的任务就是按照图纸将两块铁板切割，打磨，拼接成起钉器最主要的上下两个“起钉”部分，再插进工具包中现成的塑料外壳中。
虽然老师再三保证着“这个任务非常简单，时间也足够用”，但对于大多数女生来讲，只要涉及对电锯的操作，就如同灾难一般——由于女生力气小，一旦控制不好铁板与锯齿的接触力度，完成的作品将如同“狗啃”一般，那参差不齐的截面让再高超的锉平技术也无能为力。
徐来虽不在明目张胆的抱怨之列，但也深刻感受到了一丝绝望——之前数次对于电锯的使用让女生的心中产生了极大的阴影