师。
“嗯呢~”小藕弯了弯眉眼，哥哥真棒~
陆陆跑去办公室，找到崔老师，说明情况。
崔老师道：“可是小藕没有学过的话，可能不会做。老师想一想，一会儿去找小藕说说。谢谢陆陆来告诉老师。”
她对小藕的印象很好，上课一点不闹，乖得跟个洋娃娃一样，还不娇气。
每天一年级学生晨练时，总有老师来跟她说两句小藕，都觉得他个子小小地站在学生队伍中，手脚笨拙地跟着做早操，怪可爱的。
可是崔老师没想过小藕会长期留在小一班。
主要是幼儿部小班和小一班的孩子学习内容完全不同。
小班主要寓教于乐，将知识点融入游戏中，开拓小朋友见识以及培养兴趣为主，小一班则在大班学过算术、拼音、英文字母的基础上开始系统化地学习课本知识。
小藕既没有初级的学科基础，也没有接受过一定强度的课程学习，肯定就无法完全跟小一班的学生做同样的作业。
崔老师犯难了。
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小藕等到陆陆哥哥回来后，急切地问：“哥哥，老师怎么说呀？”
陆陆道：“老师说要想一想。”
他也趴在桌上，脑袋