文反问道：“你呢？”
宋轩笑了笑说：“我小时候很无聊的，没有你那么丰富的经历，我一直生活在南方城市，父母也不太管我。他们经常出差，留阿姨在家照顾我的起居，所以我也不会做饭，连洗衣服这样的家务都是出国前临时学会的。”
桌上的餐碟很快就见了底，宋轩看了眼墙上的挂钟，又看了眼第二天的课表，瞥见上午的讨论课时心里一慌，赶紧起身收拾碗筷：“时间不早了，我得回屋，还有好多课题要写。”
把虾饺和水晶糕一一处理掉，宋轩提着背包回自己房间，进浴室迅速冲洗了一遍，他在脖子上挂着浴巾一边擦头发一边坐到桌前，从包里取出厚厚的一沓案例分析资料。
商科，尤其是商业分析类课程，教授在上课时选用的模式常常是以小组为单位进行案例讨论。为了保证课上的讨论是高效的，往往需要学生在课前将教授下发的材料通读一遍。
明天那节讨论课的教授对学生的要求十分严格，分发下来的材料之多，如果从地面摞起可以堆成半人高，宋轩上周拿到材料后紧赶慢赶已经读过一遍，但不能完全记住所有要点，今晚还需要再梳理一次。
等宋轩把他标红的重点重新复习完毕，时间已经到了凌晨一点。自从万圣夜