数学这科学的会的一点就通， 学不会逻辑思维不行， 死磕也磕不出答案， 可当死磕也磕不出答案的学生成为任飞学生后， 任飞就以独特的教学方法为他们打通任督二脉。他讲课从来都是深入浅出， 例题与扩展题并讲，且他本身善于归纳，也将归纳方法传授给学生，继而指导他们归纳总结， 上他的课， 不是负担，而是享受， 就连平日最坐不住的学生， 也能被他讲课所吸引，不知不觉间就听完一整堂课。
“怎么这么快就下课了？”每日一抱怨。
“老师你再拖拖堂，多讲几道题行不行？”
任飞无语：主动要求拖堂的学生真的不多见，但， 今天课堂任务完成， 是办公室的茶不香吗？
“下节课好好听课。”走之前，任飞叮嘱一句。
话音落，教室里就传来几声拉长的“哦”， 虞越在教室门口听到声脚步顿了顿，轻轻扶额，心道：又来了……
任飞和虞越任教于帝阳，没错，就是帝阳，帝阳高中部，他们的母校，他们的关系在帝阳并不是什么秘密，也不知校长堂叔怎么想，得知二人都没当班主任的意思，就让他们带分班后的高二实验一二班，他俩一个教数学，一个教物理，倒也符合他们的专业。
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