老师那个去了美国的学生吧？本来很有天赋的，但是觉得练基本功没意思，非要离开老师去美国参加比赛，结果把自己的天赋糟蹋了。”
他愣了愣才知道我说的是《灌篮高手》，但显然很知道我在说什么：“那你能不能别讲得那么无聊，一题一题又一题的，化学课就只能讲题吗？生活处处有化学也是你们说的，化学课上只讲题也是你们干的。”
我头疼，这孩子从头到尾没叫过我一声老师。
而且眼瞅着高考都近在眼前了，700多块钱两个小时的课，他居然还想在课上听故事？
我在心里叹口气，进而开导自己——能在这儿报课的孩子家里一定是很有钱的，我不该以自己的消费水平来揣测我的客户。
“好吧，可能是我太着急了，”我抬头看看日光灯，“就比如刚才我们讲的那个知识点，用到了‘氨的合成方法’以及‘用氨制备炸弹’的化学方程式。那么你知道第一个成功合成氨的人是谁吗？”
孩子摇头：“不知道。”
我说：“是弗里茨·哈伯。其实你应该看过他的照片，在你初三时学铵态氮肥的时候，他的照片就印在知识点旁边。”
*
所以我为什么要给一个高三生，讲我给初三生准