的这个老师显然就是这个样子。
“你是说你想参加明年的高考？”
“是的，老师，我对此十分有信心。而且这对我来说是一次锻炼的机会，如果我没有考好，我第二年还能有机会继续努力。”
“你的出发点是好的。但是你有没有想过一个问题，就是说如果你第一年确实也考的不错，你考完之后上了大学，这对于每一个家庭来说，家里出一个大学生，确实是一件十分了不得的事情。但是你如果上了大学之后，你会不会想，如果我再努力一年，我是不是能上一个更好的大学？”
温静自然知道人的天性就是这样，得到了好的，他们还想得到更好的。
“这件事情就是要你自己来做取舍。但是也不包括，如果你考的很好，你没有去。但是在高三那一年里，你又格外的骄躁，再加上出题难度的不确定性，还有家庭环境的一些影响，你第二次考的远远没有第一次好，那时候你心里又会怎么想？”
班主任说的可以说是面面俱到，基本上能把会出现的可能都罗列了出来。
这些选择对于十几岁的少年或许会是十分艰难的。但是对于温静来说，这并不是选择题。
在学习环境和家庭环境上。根本谈不上什么影响不影响。