—那是他们数学老师的名字。
纪廷手指微微动了一下，心里的烦躁慢慢消了下去，脑子里回想起了些别的事。
八班数学老师李霞，是八班学生除了班主任之外最不敢惹的老师。
两人的教育理念也相似，都是典型的不抛弃不放弃，不学死拽着你也要让你学。
不同的只是，王雪燕用的是威逼利诱法，李霞正相反，鼓励式教育。
当然，有时候这种鼓励，比王雪燕的威逼利诱更折磨人。
李霞每次上课都要叫班里的差生来回答问题，答不上来就一点一点在旁边念叨，念叨到对方烦了为止。
作为班里倒数第一，数学三十分的沈知行，自然是李霞特别关爱的对象。
尤其是最近，即使知道他听课只是在“捧场”，李霞还是觉得沈知行改变了，知道努力了，更加关照沈知行。
她关照的方式也非常直接，提问，多则十次八次，少则两三次，总之每节课不叫他回答问题，这节课就过不去。
沈知行对她这关爱实在是承受不起，一开始还心安理得地答“不知道”，后来大概是实在没办法了，沈知行回答问题的态度也不那么消极了。
“同桌，这题怎么写？”
讲台