最好的，不过范晶晶也不时的让孩子下来走动，并且让他们体会身边经过的植物，把记忆中记得的功用，告诉他们。
如果范晶晶认得的，范晶晶会解释，范晶晶不认得的，就让人们记下他们的长相和花样，问村里人有没有人知道，没有人知道那么就给他命名，没有人知道功用，就有研究的价值。
有时候命名的时候还会让四个孩子出主意，毕竟这个时代还没有太多的植到物研究大部分。
植物其实是没有名字的，即使有名字也是人们路过随便叫的名字，还没有正式的定价。
等范晶晶出第一本植物学的书，名字该怎么定，就是她说了算。
草名大致上也五花八门，有些流传比较广的，也算是有名字了。
范晶晶在主修农学的时候，其实对于这些路边的植物，也不是非常的关注，但是范晶晶发觉在这个时代，有太多不认识的植物，除了在城市里看惯的以外，有很多的植物，密密麻麻的长在一起，或许不受人关注，如果能够长出果子，有些人会试着吃一吃，但是不认识的果子，大部分的人都不敢吃。
问一下山里的人，其实他们一般不敢吃不认识的果子，要有人告诉他哪一个果子是安全的，他们才会吃，要不然