着日子等死的心脏病人。
这种忐忑，让林杰有一种被人大力鞭策的紧迫感。
别人或许只看到，那十几名学生在林杰的高压下，在苦苦的煎熬，其实他自己的努力，更甚于他们，只是别人看不到而已。
每天晚上，林杰都会接受沈兰若的知识灌输，次次都涨的他脑仁生疼。
到了白天，一有闲暇，林杰就会对这些知识进行梳理，归纳。
如果说，林杰的学生们每天要处理的知识量，是一本书的话，那林杰每天要处理的知识量，就是十本书，甚至是几十本书。
林杰心里的想法是，把这些知识全部梳理归纳之后，不再是触发式记忆，而是变成自己可以随意调取的记忆。
这样一来，这些知识就不会在某一天，突兀的消失了。
感恩，意外获得了沈兰若的记忆传承，这让林杰认为，冥冥之中自有天意。
他自己获得了天大的好处，自然不能一味的只为自己索取，也要回报世人。
林杰所做的回报，除了治病救人外，就是尽量的把所知和所学，教授给旁人。
所以，他在教授学生方面，很是尽心。
虽然教学手段有些高压，简单又粗暴