锁定，那就是为盘古科技服务，至于是否拥有国家认可的文凭，这都是其次。
“我有一个设想。”萧铭对李教授说道：“盘古科技和江城大学联合成立基础科学院。盘古科技借用江城大学招生和办学，但是所有的学生都是由盘古科技自己招录，这些学生可以是各大学院的本、研、博士生，也可以是社会类学生，我们的招录不经过国家的统一招生平台，所以也不需要执行设立硕士点那样繁杂的手续。”
李教授在学校做了这么多年，他一听萧铭的注意就说道：“没有经过国家的统一招录，那么这些学生就是黑户啊！就不会有研究生的双证，没有证书谁愿意来报考呢？”
李教授给萧铭提意见，说道：“我建议还是将你需要教授的课程放在我们现有的硕士点，从其中挑选自己需要的人才培养。”
没有学位证和毕业证，那么盘古科技的基础科学院和大马路两旁的培训机构有什么区别？谁愿意报考？
李教授的问题是在问萧铭其实也是在问夏国的教育问题的本质，教育已经和证书挂钩，你是否真正学到知识已经变得不那么重要。
“那就把盘古科技的基础科学院当做是一家民营的培训机构吧，培养的是夏国未来科技的人才。”