给范围折腾我们吗！”
“我听说了去年无限题库的事情，对此我深表遗憾。请大家相信，这次四排赛我们有绝对的诚心和信心让大家玩的开心！”
秦杨轻轻从唇缝吐出两个字：“完了。”
邓诺轻笑。
老师点开PPT，第一页是牛顿杯介绍界面，以及欢迎大家参与四排赛——明显是新加上去的，字体和原来的不一样。
后面几页详细说明了这次团队小组赛的赛制，出乎意料的，并不是特别变态。至少相对于以前的骚操作来说好太多了。
简单概括一下，出题组给出四道题目，抽签决定。题目属于实操性内容，要求小组在规定时间内完成题目要求的模型。打分会根据理论和实际结果评判，以小组成员各自出力程度、难度水平计入个人成绩，以二人单元小组计入学校总团队成绩。
所以，跨校合作又是来恶心人的。
不同学校学生之间既想自己拿到好成绩，给本校团队争光，又不愿意和别人分享成果，偏偏想要拿高分还得和别人合作，如此一来队友分数自然而然也被提了上去，抉择两难。
“现在请每个小组派出一位成员到台前抽签。”
讲台处放了一只大箱子，其他人开始讨论谁