“感谢各位不嫌弃路远，长途跋涉地来到我们宝垟这个小县城，更感谢小姚带了这么多高材生过来做志愿者，能让学校里的孩子们看看外面的世界。”
姚暑雨举杯的动作一顿，心里忽而有些不舒服。
其实他考虑“支教”、“志愿者”等等这些行为的时候，心情是有些矛盾的。
一方面，他很愿意尽自己的绵薄之力，去帮助需要帮助的人。
一方面，他又不是很确定，这样的行为是不是真的能给那些需要帮助的人带去帮助。
就拿这些孩子们来说，流水的志愿者，铁打的小山村，像他们这样来“提供帮助”的人来了一批又一批，也走了一批又一批，带着希望来，也带着希望走。
——能走出去看看外面世界什么样的孩子，最后能有多少呢。
姚暑雨不确定，甚至不太乐观。
孩子们真正需要的是能教给他们真才实学，并且陪伴他们长大的“驻地教师”。
不用让他们担惊受怕地想，今天我喜欢的这个有趣的老师，明天会不会就不再教我们了。
姚暑雨想了想，还是问：“刘书记，王校长，咱们的希望小学，经常会有志愿者来做短期支教吗？”
说起这个，刘书