子。要是早点发现的话，没准就推荐去给几个名医培养了。”
院长吕蒙这下是彻底服气了，本来之前他见李一帆年轻，还瞧不起李一帆，以为李一帆纯粹是来混日子的。
可是李一帆这一出手，不到两天，就挖掘出了一个天才。
挖掘天才，因材施教。
这一直以来是他们这些老师共同的愿望，可惜在实际教学中，他们往往却很少能发现优秀学生，还浪费了不少天才。往往只有学生毕业了很久，在社会上打拼多年，才发掘出才能。
这一点上，李一帆一上来就比他们做得更好，轻轻松松就超越了他们。
他们又哪里知道，李一帆之所以会采取这样的教学方式，其实启发思路还是从苍玄德来的。
当初，他刚跟苍玄德学习医术时，苍玄德就要求他，不要死板地局限于书本上的知识，要融会贯通。苍玄德也经常在治病救人过程中，手把手教学，理论和实际结合，所以那时候他学习起来，消化知识速度非常快。
很自然地，李一帆就将这一个思路应用到了这次教学中，他不希望这些学生只会死记硬背医术上的东西，他希望学生们能够把书本知识，变成真正的能力。
司韵，就很好的做了示范。