，说一些似是而非，纸上谈兵的理论，而是确确实实经验之谈，相当难得。要我看，这个学生值得培养。”
“嗯，推荐给中医协会培养，或者送去大医院进行系统化学习，未来成就肯定不小。”
“要我说，能这么快又发掘出一个天才，这方法很值得我们借鉴！”
“对，我感觉咱们专业，也可以学习一下。”
老师们除了关心学生的表现外，更多的是关心李一帆的发掘人才方式，给了他们很大的启发。
要不是李一帆这种教学方法，恐怕他们还真不一定能发现司韵和王啸两个学生的天赋。
说不得，他们都要去拜访下李一帆，让李一帆给支两招。
“不知道接下来，李老师又会发掘出什么样的天才来。”
“呵呵，要我看，后面的学生可能就没这两个这么厉害了。毕竟敢一上来就交答卷的，都是对自己实力很自信的。没有绝对的把握，也不敢当出头鸟不是？”
“有道理！”
“就算这样，能发掘出两个人才，已经很不错了。未来培养起来，也是学校的杰出校友。”
在接下来的两天里，陆陆续续有学生交了答卷。
正如老师们所预料的那样，后来的学