直到于辰都开始疑惑地看向她了，她才笑了笑，语气温和地问：“这位同学，我给于辰上课的内容比较基础，可能不太适合你，你确定要听吗？”
“嗯。”谢逸这么回答。
方老师坐到了书桌的另一侧，拿起教材，清了清嗓子。
谢逸看到教材上写着“初三数学”的字样。
“今天我们继续来说一说初三年级的数学知识，”方老师说，“于辰上一次的考试试卷我看过了，基础还是学得比较差，需要再补补。”
于辰低着头，他已经无所谓方老师教什么了，只要是他没听过的知识，他都决定认真学。
谢逸反倒举了一下手，发出疑问：“老师，请问于辰为什么仍在学初三的知识？”
“我刚才不是说了吗？于辰的基础比较差，初中知识也有很多不会的，不把这些缺口补上，他没办法吸收高中阶段的新知识。”方老师扶了扶眼镜，解释了一句。
“可是据我对于辰的了解，他不需要再学习初中的知识，”谢逸平静地说，“现在他正处于高一面临分科考试的阶段，老师不应该帮助他提高文科卷的掌握程度么？”
方老师跟他对视了两秒，转开脸看着于辰，温和地问：“于辰，你自己觉得怎么样？如