完成，还会让小组之间互相打分点评。
本来这没有什么，但因为萧灵的缘故，每次她的小组得分都会比别的组低，久而久之，同学们就有了怨言。
等老师发现不对的时候，已经没有小组愿意要萧灵了，同学们都喊她手工笨蛋，还把她分到了一个特殊的组里。
那个组，只有一个人。
小孩子都很脆弱，再加上萧灵自小敏感，遭到这样的排挤，她什么都没说，只是越发抵触手工课。有一天放学，黎觅接萧灵回家，无意听到有人喊萧灵手工笨蛋，惊怒之下找到老师，才得知小朋友这段时间郁郁寡欢的真正原因。
之后，萧灵不知道黎觅和老师说了什么，但老师对她明显好了起来，好得甚至有些反常。她比同龄人早熟，她知道这种行为，还有个名字叫做补偿。
当天晚上，黎觅问萧灵：“要不要一起学手工？”
萧灵本想说不要，但和最喜欢的黎姐姐一起学习的诱惑太大，她又犹豫不决了。想了半天，她扒住黎觅的手，小声回答：“好。”
于是，无论工作再怎么忙，黎觅每天都会抽出一段时间，和萧灵一起做手工。黎觅比萧灵还笨，做出的小熊很像小狗，而小狗又像小猫，最后家里塞满一堆大大小小的四不像，