个同学都在表上填写好自己‘擅长的科目’和‘需要帮助的科目’这两项。”
“也就是说，你擅长哪一门，就一对一地辅导一位在这门科目上需要帮助的同学；同时啊，你也将绑定另一位同学帮你辅导你所不擅长的那门科目。”
简单来说，每个人都将绑定两位同学，其中一位辅导你，而你则需要辅导另一位——
扬长补短、互帮互助；充分利用资源，还团结了同学间的友谊。
这个计划一出，大家都纷纷应和表示赞同。
“填表吧。”邵美芳说。
“后天就是会考科目的摸底考，我来看看一个假期后, 大家复习得如何。之后啊，我就会按照表上的意愿以及这场会考成绩，帮大家匹配一下对象。”
“没对象才要匹配对象。”谢庭辞听到这里才来了兴趣，转头对骆酒说，“阿芳大概想不到，咱们骆爷……已经有对象了。”
“怎么，你羡慕啊。”骆酒眼皮都没抬，专注地算着手头的一道难度超纲的、综合了光学和力学的选择题，骨节分明的右手捏着笔或圈画、或计算。
——正是池意午休时候写的那套卷子里的，只不过池意选出的答案和后面的标准答案差了一个选项C，他又算了一遍，还是如